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教育箴言

  人生的高度,

  取决于你读过的书和遇见的人。

  

  认真阅读,你肯定会收获满满。

  最近几件事让我很受触动:

  1、看家长群里的妈妈聊天,说自己的孩子从小爱看电视,如今高中了依然沉迷网络,暑假在家只愿意跟电子设备打交道,什么看书、未来规划、自我管理完全不顾,如同一具被控制的躯壳。

  2、同高考改卷的朋友聊天,她感慨道,目下当今的政治主观题可以当阅读理解题做了,阅读能力强的孩子很占优势。换句话说,阅读不好的孩子不仅语文拿不了高分,政治、历史,甚至需要读懂题意的数学等理科成绩也会受影响。

  3、听到一个故事:卡森(Ben Carson)是底特律做脑部皮质切除手术最多的医生。他住在贫民区,有一天,他妈妈关了电视说,我到中产阶级人家帮佣,发现别人有书,我们没有。她强拉他上车,把他丢在最远的藏书楼。多年后卡森成为名医重游故地,发现他的朋友一半吸毒死掉,一半在街角要钱。他特别感慨,“当年母亲那根手指头,改变了我的一生。”

  从中,我更加强烈地感触感染到阅读的重要。尤其是小学和初中,没有真实的学业落后,也不存在绝对的成绩优秀,统统都是可逆的,而使情况发生逆转的神奇力量,就是课外阅读。

读书使人成为完善的人

  上次跟邻居家的孩子一起看电影,看完之后,才上二年级的小家伙竟然从头至尾把电影复述了出来,逻辑清楚,思维清晰,用的词丰富又贴切。问起她的妈妈,才知道孩子从小爱阅读,学习也基本不用大人操心。

  研究表明,喜欢阅读的孩子,词汇量更丰富,拥有更好的解决问题的能力,情商也会更高。缘故原由很简单,从心理学角度讲,人是用语言思维的动物,语言越清晰,思维就越清晰;而且喜爱阅读的人,在分析问题、陈述问题和学习知识的时候,往往比从不读书的人快得多。

  因此,6-12岁小学阶段的孩子,为了满足大脑成长的需求,应该博学多才、海量阅读古今中外的经典名著,广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等),才可让孩子的智慧不断成长,最终形成一种强大的发展能力。

爱阅读的孩子更懂美

  清华附小的校长曾经讲过一个故事:

  好几年前了,有一次,我给学生们读了一首诗《母亲节》。

我不喜欢这个日子,

真的,每逢这个日子,

我的眼泪就不听话。

每逢这个日子,

老师就要我们画妈妈。

每逢这个日子,

弟弟就画我的脸,

再画上妈妈穿过的衣服。

弟弟说,这就是妈妈。

我不喜欢这个日子,

真的,每逢这个日子,

我就更思念,

睡在荒野中的妈妈。

  有一个孩子,读了这首诗后,第二天没来上学。下课后,他妈妈来说,“老师我求求你给我儿子说句话吧”,我说你儿子怎么到目下都还没来上学,她说她儿子死活不让她下床,哭得死而复活说,“怕我睡在荒野中”……我一听,原来是这首诗惹的祸,我就和她儿子说,“诗里的妈妈不是你的妈妈,但我懂你对妈妈的爱,你来学校我再和你讲讲田野里的故事”。

  一首诗带给我们的不止是一段文字,还有美的意境、独特的感触感染,它们深深印刻在孩子的脑海中,为他们的人生铺就辉煌的底色。许多年后,无论有怎样的遭遇,书中的那一缕叹息、一声静夜里的狗吠,一束染红黎明的天边的曙光,及其引发的欢乐、痛苦、喜悦、悲伤,都会穿越重重时光,抚慰他们的心灵。

  我们相信,如果一个孩子从没有读过一本好书,甚至从没读过一本超过10万字的书,那么这个孩子的天赋聪明就被扼杀许多,他对自己和对这个世界的认知将混沌很多,人生之路也将坎坷很多。

读书是快乐的事情

  有些家长知道阅读的重要,也特别想让他多看几本书,于是就强压着孩子,看不完书不许玩,如此一来,孩子在阅读中就得不到快乐的体验,一朝一夕就会产生厌倦情绪。家长要谨记,一定要让孩子在快乐的情绪中阅读,如果孩子阅读不快乐,最后就会一无所得。

如何让孩子感触感染到读书的快乐?

  1、以身作则,放下手机,拿起书本。

  先看看下面几个情况你都中招了吗?

  每天在家大多时候手里拿着手机或平板刷朋友圈、看视频,玩电脑游戏。

  陪孩子出去玩车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。

  经常在工作、家务或很累的时候,把手机或平板给孩子当玩具玩。

  孩子最强的能力是模仿,你的行为和习惯,都会无形地影响到孩子,孩子就是你的一面镜子,你怎样去做事,孩子会模仿你的行动。

  更为严重的是,孩子所面临的最大的问题是分心和缺少延迟满足感。

  美国有一个组织在2013年做过调查,2 岁以下婴幼儿使用移动设备的比例为 38%。 2011年,该组织也进行过一次类似调查,当时 2 岁以下婴幼儿使用移动设备的比例仅为 10%。00后和10后的这些婴幼儿为“真正的数字原生代”。他们会比我们更加会利用网络,同时也在网络或电子设备上花费更长的时间,这已经成为他们的生活方式。

  因此如果孩子不爱看书,很大原因在于家长。除了不要在孩子面前玩电子产品,而且要跟着孩子一起拿起书本。曾有记者在某校做过采访,不少孩子都是说平时家长晚饭后就看电视连续剧,除了看些报纸,很少阅读文字类的东西,所以孩子也很少看书,而且容易跟家长一起看电视。

  ▊ 2、营造良好的读书环境和氛围

  阅读环境很重要,现在绘本馆也越来越多了,家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动,能够受到不少好的影响。当然家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。可以给孩子买一个单独的书柜,准备不同类型和风格的儿童书籍,让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。

  当孩子玩累了或是坐下来安静的时候都会很容易地从书架上拿出一本爱看的书翻上几页,慢慢就会喜欢上阅读了。

  有位妈妈举过一个这样的例子:“女儿刚出世时,家里居住面积小,书又多,她的儿童床上都铺了厚厚的一层书,就这样女儿一天天在书堆上长大,她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋,长大了她从不挑吃挑穿,她的漂亮衣服比别人少,但她的各色藏书比别人多,她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”

  ▊ 3、鼓励孩子读后“说来听听”,阅读与写作相结合

  在阅读之后家长可以多鼓励孩子“说来听听”,这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言的谈论自己所阅读的书,在互相讨论中形成自己的理解,阅读才是有价值的。家长要引导孩子发表自己的看法,接受他说出来的一切,不管是对是错。慢慢地孩子能完整地表述自己的观点,自主思考能力也会有所提高,家长可以让孩子试着将观点写出来,意识阅读与写作的重要性。孩子尝到甜头后也会更有成就感,从而爱上阅读。

  有位爸爸是这样做的:“每次我让孩子看书,他都以功课忙为理由,一律拒读。但我却找到了他的一处软肋,就是他的作文差。一次他在写一篇作文之前,我先让他看了一本书,读一遍,记一遍,让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中,结果,老师的评判是‘语言生动感人’。于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法,自己便主动找书来读。”

  ▊ 4、坚持每天给孩子读书讲故事

  儿童阅读分为不同的阶段:绘本、讲故事、文字阅读。

  给儿童讲故事这个阶段非常重要,数十年来的研究显示:一个儿童听父母讲故事的时间长短,与他数年后的阅读水平有很大关系。

  当你每天给孩子朗读故事,能让孩子了解更多的词汇、并且能提高理解的速度,让孩子接触更大的世界。大量研究证实,给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力。

  美国教育的秘诀之一就是每天给孩子朗读15分钟

  给孩子讲故事最好的方法就是把把孩子抱在怀里读上20、30分钟,这会把阅读和宠爱连接起来,只要几个月就会让孩子体会到阅读的好处,并爱上阅读。

  讲完故事之后,可以从孩子的反应中来判断孩子。当你的孩子开始要求你朗读更长一点的故事时,说明他们可以集中更长时间的注意力,从孩子提问的来判断孩子是否已经能理解复杂的情节。

  ▊ 5、阅读不宜过早,特别是阅读文字书籍

  很多家长让孩子在4、5岁就早一点识字、阅读文字书籍,以便到时更好地适应小学学习。在谈论这个问题时,必须要了解大脑的发育时间表。在阅读时,依赖大脑中不同区域的整合能力。而每个区域的成熟时间不同,在5岁之前大脑的每个区域都是独自发育,而且每个区域发育时间不同,最早的听觉神经在怀孕第6个月时就开始发育,而阅读需要所需要的整合能力,5岁之后整合能力才开始陆续发育,多数儿童的阅读技能约5到7岁之间才能获得。

  英国一个研究阅读团队做过一个实验,发现在欧洲5岁开始学习阅读的儿童,并不比7岁开始学习阅读的儿童优秀多少。所以,过早让孩子进行文字阅读是一种拔苗助长。

  孩子的阅读能力和听力在四、五年级时才会达到一定的程度,在那之前,孩子能听懂一个情节复杂、曲折的故事,但看不懂。

  

  ▊ 6、多读原著,小说改编的电视电影可“做媒”

  虽然前面说家长在孩子面前少看电视,但是选择性地适当的看也不是都不好。很多家长都觉得小说改编的电视剧没有原著好,希望孩子能去读读书。下面是一位家长举的例子:以前演电视连续剧《围城》的时候,她就总是跟孩子说电视哪里哪里改编得好,哪里有出入,哪个人物比较具有原创性,哪一个不同于原著。于是孩子便有心去翻看一下钱钟书的原著,那是他第一次将一部长篇小说看完,觉得受益匪浅,之后孩子便在电视作品与纯文学作品中找到了一块阅读的天地。

  还有位上初中的男孩子特别爱看一些史诗性的电视剧,但由于电视台每晚只播一两集,于是很心急,便自己找出书来先翻阅,然后抢在电视剧播出之前跟家人‘炫耀’他已经知道要演什么了!”

  ▊ 7、根据孩子的兴趣,引导和吸引孩子阅读

  阅读不能强迫,要适当引导,根据孩子的兴趣爱好,选择合适的书籍。有些家长为了让孩子养成阅读的习惯,经常给孩子买很多书,但还是很少看书,有个例子是爸爸认为孩子不喜欢阅读只喜欢玩游戏。有一回朋友送给孩子一套丁丁历险记,大版的漫画,他却非常喜欢而且反复读了好多遍,最后慢慢开始喜欢上阅读了。

  很多孩子都是追星一族,喜欢跟随明星行动。不妨听听这位妈妈说的:读书也要像流行音乐一样,我们家小孩子肯定也一拥而上了。那天我在孩子收藏的歌星卡上看到明星的个人档案,不少歌星都有很高的学历,而且他们爱好的第一项就是读书。我把这些告诉孩子。偶像的喜好让孩子也像模像样地读书,她读书肯定有学偶像的成分。

  ▊ 8、阅读不要急功近利,静待花开

  阅读并不是会在短期内或者几年内看到明显或直接的效果,阅读在很多时候都是隐性技能。所以家长千万不要以阅读达到某种效果的想法。千万不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者成绩就一定非常好。有些家长会认为孩子喜欢读书为什么就是不认识几个字,甚至有家长说孩子,连一个作文都写不好,你那么多书都白看了。

  大量阅读的效果大约在初高中才能显现出来,学习和写作,都需要清晰的逻辑思维能力。阅读是积累渐进的技能。你读得越多,就读得越好。读书越多,知识和知识之间就能形成连接,发挥更大的作用,并用产生正向反馈。所以让孩子坚持阅读,总有一天会开出最美的那朵花。

  ▊ 9、见缝插书,尽量挤时间去多读书

  大家经常会抱怨没有时间读书,其实很多时候我们的大脑都处于空闲状态。比如在银行排队等待办理业务,在医院的长椅上等候看病,在车站候车。“见缝插书”无疑是可以立竿见影的。

  有位爸爸对女儿的读书问题特别重视,他特地在家中的阳台放个小书架,上面摆有名人的自传、科普杂志和一些散文集。每次女儿玩了之后都顺手拿一本翻,根本不用父母劝导,而且很容易看上瘾。

  ▊ 10、加入书友会或读书俱乐部

  目前,年轻人中流行加入“书友会”或“读者俱乐部”。有位同学今年上初一,有一次去图书城买书,出来时被人拦住,问他要不要入会,他觉得挺新鲜,当即就交钱加入了。后来回到班里一打听,有不少人都加入了那个书友会。一些老会员给他看了邮寄书目,他觉得没有什么他喜欢的,后悔自己那天的头脑发热,可碍于面子,他还是和大家一起把购书款寄了出去(这就是集体的约束力)。几天后,他收到了书,和大家一起阅读起来,开始他是硬着头皮读,越往后就越不觉得枯燥了。

  他说,和同学一块侃书是件特别有意义的事!

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